Educación en Derechos de Infancia #UNICEF

 Buenas tardes, A continuación, voy a plastar una intervención educativa para trabajar las Redes Sociales en el aula: INTRODUCCIÓN: Puesto que las Redes Sociales, son una herramienta más en nuestra vida cotidiana y en la de nuestros alumnos/as, vamos a desarrollar en este caso, una unidad didáctica centrada con exclusividad en la redes sociales más habituales (facebook, twitter, whatsapp...). Trataremos de dar unas nociones básicas, haciendo hincapié en el adecuado uso de las mismas. TITULO: "Redes Sociales en el aula" NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: 6º de Primaria OBJETIVOS QUE SE QUIEREN ALCANZAR: - Promover el uso adecuado y responsable de las redes sociales. - Conocer la importancia de la privacidad en las redes. - Debatir en las redes sociales ¿Cómo? - Concienciar al alumnado de los riesgos que pueden conllevar un mal uso de las RRSS. - Establecer un decálogo de buenas prácticas, con la intención de llevarlo a cabo en su vida diaria. MATERIA: Vamos a llevar a cabo esta unidad ...

 Buenas tardes bloger@s! Ya estamos abordando el tema 3 del curso de derechos de infancia, tratanto un tema tan importante como es la participación infantil en el ámbito educativo. Considero imprescindible que se tenga en cuenta la participacion infantil en el centro escolar y en el aula. El mayor reto es conseguir que toda la comunidad educativa vea que la voz del menor tiene que ser escuchada, oida y comprendida. Ya que a veces por el ritmo de vida que llevamos, la sociedad, el estres laboral al que las familias están sometidas... dejamos a un lado todo lo que nos pueden aportar los niños/as de nuestro mundo. Ellos/as son más conscientes de los problemas y de las cosas que pasan a nuestro alrededor y a veces muestran soluciones más lógicas y sensatas que muchos mayores, que actuan por interés, política o enriquecimiento económico.  Que se le de participación a los niños/as y adolescentes hace que obtengan una autonomía personal que van adquiriendo progresivamente, al igual, ...

 Los dos cortos que vamos a analizar "VIDA EFÍMERA" y "BINTA Y LA GRAN IDEA" abordan los derechos a la infancia desde dos puntos de vista distintos. Comenzamos: 1- Analiza las recomendaciones sobre los contenidos acerca del desarrollo que has estudiado en esta unidad 2 aplicadas a este cortometraje: - VIDA EFÍMERA es un corto donde se muestra la realidad de la sociedad pobre, con problemas y con muchísimas dificultades económicas. Se centra en la enfermedad del palaudimo "fiebre amarilla", que se extiende sin control por toda la sociedad. La falta de recursos, higiene y creencias religiosas son tambien temas principales en el cortometraje. No obstante, tambien se detectan aspectos positivos como: El amor de las madres por sus hijos, lucha contastante para lidiar con el problema que tienen, fortaleza ante todas las noticias médicas. El personal sanitario también intenta resolver el problema que se genera en el hospital, y poder solventarlos; la preocupacion...