Educación en Derechos de Infancia #UNICEF

  Buenas tardes, Finalizamos el curso elaborando el plan de acción para incorporar los derechos de infancia en el centro. Al postular nuestro cole para ser Centro Referente, teniamos elaborado el siguiente plan: Ámbito 1: Conocimiento de los derechos de la infancia   Acciones Recursos necesarios Resultados esperados Formación de los docentes del centro sobre los Derechos de la Infancia desde el ámbito educativo. ·          Personal de Unicef ·          Personal Docente Aplicar lo aprendido en el centro educativo respetando, protegiendo y cumpliendo con los derechos de todo el alumnado del centro. Integrar los Derechos de la Infancia en Equipo Directivo, el proyecto Educativo del centro y en la Programación General Anual del centro. ·         ...

 Buenas tardes, A continuación, voy a plastar una intervención educativa para trabajar las Redes Sociales en el aula: INTRODUCCIÓN: Puesto que las Redes Sociales, son una herramienta más en nuestra vida cotidiana y en la de nuestros alumnos/as, vamos a desarrollar en este caso, una unidad didáctica centrada con exclusividad en la redes sociales más habituales (facebook, twitter, whatsapp...). Trataremos de dar unas nociones básicas, haciendo hincapié en el adecuado uso de las mismas. TITULO: "Redes Sociales en el aula" NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: 6º de Primaria OBJETIVOS QUE SE QUIEREN ALCANZAR: - Promover el uso adecuado y responsable de las redes sociales. - Conocer la importancia de la privacidad en las redes. - Debatir en las redes sociales ¿Cómo? - Concienciar al alumnado de los riesgos que pueden conllevar un mal uso de las RRSS. - Establecer un decálogo de buenas prácticas, con la intención de llevarlo a cabo en su vida diaria. MATERIA: Vamos a llevar a cabo esta unidad ...

 Buenas tardes bloger@s! Ya estamos abordando el tema 3 del curso de derechos de infancia, tratanto un tema tan importante como es la participación infantil en el ámbito educativo. Considero imprescindible que se tenga en cuenta la participacion infantil en el centro escolar y en el aula. El mayor reto es conseguir que toda la comunidad educativa vea que la voz del menor tiene que ser escuchada, oida y comprendida. Ya que a veces por el ritmo de vida que llevamos, la sociedad, el estres laboral al que las familias están sometidas... dejamos a un lado todo lo que nos pueden aportar los niños/as de nuestro mundo. Ellos/as son más conscientes de los problemas y de las cosas que pasan a nuestro alrededor y a veces muestran soluciones más lógicas y sensatas que muchos mayores, que actuan por interés, política o enriquecimiento económico.  Que se le de participación a los niños/as y adolescentes hace que obtengan una autonomía personal que van adquiriendo progresivamente, al igual, ...